根据组委会要求，公布第六届世青创奥中国区系列活动省选选题。
一、省选内容：
省选分为两部分：
其一为知识竞答题目；其二为作品制作（选题如下）：要求选手在活动当天，携带作品并向评委老师展示、介绍作品，并现场回答评委老师问询。
二、省选-知识竞答
知识竞答题目，考核方向及考核方式预计2023年5月下旬公布。
三、省选-作品制作
选手可在以下选题中任选一道题目完成作品制作。
- 选题1：桌游设计
桌游可以泛指诸如棋类、牌类、益智游戏等，比如沙盘推演的战棋、谈判游戏。桌上游戏看似很简单，它只需要一些游戏配件、一本规则书、一张大桌子、一群玩伴儿。其实桌上游戏并不简单，一个好的游戏，它需要与人互动，需要敏捷的思维和缜密的逻辑。
| 参选组别 | 小学低龄组、小学高龄组、中学组 |
| 创作内容 | 桌游按照形式主要可分为以下几大类：主题竞争类、角色扮演类、棋类、牌类、语言类、肢体类、版图策略类、战争推演类。 请同学们在此框架下设计一款阳光向上、且易于推广的桌游。 |
| 作品要求 | 1. 桌游参与人数不大于10人； 2. 桌游类别不限； 3. 桌游主要道具材料不限，但需自制或废物再利用，不得使用成品； 4. 每轮桌游时长不超过1小时； 5. 提供桌游设计思维导图，阐述思路与规则； 6. 桌游设计需加入包括但不限于思考力、判断力、联想能力、记忆力、沟通能力等挑战内容。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含设计说明、玩法展示，可邀请他人协助展示。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题2：天文的奥秘
天文学的历史至少已经有五六千年了，古代的天文学家通过观测太阳、月球和其他一些天体及天象，确定了时间、方向和历法。到了现代，人们发现人类所处的太阳系只是处于由无数恒星组成的银河系中的一隅。而银河系也只是一个普通的星系，除了银河系以外，还还存在着许多的河外星系。星系又进一步组成了更大的天体系统，星系群、星系团和超星系团。天文学的研究对于我们的生活有重要的意义，对于人类的自然观有很大的影响。
| 参选组别 | 学前组、小学低龄组、小学高龄组 |
| 创作内容 | 请同学们使用演讲、表演等表达方式，生动形象地向自己的同龄人科普天文知识。 |
| 作品要求 | 1. 以天文知识为主题，表演一段小故事； 2. 可以化妆、可以使用手绘、剪贴画为主的方式自制表演道具，不得使用成品道具； 3. 正确理解作品背后的科学原理，表达准确、结构完整、逻辑清晰； 4. 手绘1张作品创作的思维导图。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含作品创作过程讲解、作品展示。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题3 未来出行
出行作为连接社会经济、消费生活的重要一环，在社会发展、能源转型中扮演着重要的角色。从一个世纪前汽车、飞机等交通工具的相继出现，到21世纪共享单车、打车软件等出行模式的不断变迁，出行发生了巨大的变化。但今天的出行方式仍然有着太多痛点尚未完全解决：交通拥堵、通勤时间长、更多的碳排放等等。随着物联网的发展、5G的出现、新能源汽车的使用，你是否想过未来出行体验会是怎样一番场景？
| 参选组别 | 小学低龄组、小学高龄组、中学组 |
| 创作内容 | 请同学们根据自己掌握的科学知识，畅想10年后的未来，人们出行方式的变革，并设计制作一款模型。 |
| 作品要求 | 1. 作品模型主体可以使用KT板、塑料、木头、纸板、金属材料搭建； 2. 作品可以使用基础电路材料（导线、开关、电池/充电宝、灯泡）进行装饰； 3. 最多可以使用2个传感器； 4. 作品整体尺寸不得小于10cm*10cm*10cm，不得大于100cm*40cm*40cm； 5. 介绍作品的同时要对作品未来的应用场景进行讲解； 6. 手绘作品创作的思维导图，阐述作品与未来场景设想的科学依据。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含作品设计理念、创作过程讲解、作品展示体现创新性。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题4 设计节能日光温室
节能日光温室，又称暖棚，是一种在室内不加热的温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内的温度，以满足作物生长的需要。节能日光温室与其他设施栽培比较，成本低，绿色节能，便于大面积推广，被誉为“绿色银行”。
| 参选组别 | 学前组、小学低龄组 |
| 创作内容 | 请同学根据自己所掌握的科学知识设计制作一个节能日光温室，并在其中培育植物。 |
| 作品要求 | 1. 温室主体要求使用厚度为0.2-0.4毫米的单层结构PVC材料； 2. 作品整体尺寸不得小于15cm*15cm*20cm，不得大于20cm*20cm*40cm； 3. 温室使用自然光，不得使用任何辅助加热或恒温装置； 4. 温室至少使用2种保温技术； 5. 在温室中种植一棵植物种子，以拍照方式记录植物生长过程，拍照间隔最长不得超过3天，持续15天； 6. 手绘作品创作的思维导图，阐述作品创作的科学依据。 |
| 答辩规则 | 1. 准备3只温度计、2只350毫升矿泉水瓶，600毫升45℃-55℃的温水； 2. 保证室内温度在18～26℃之间，现场测量室内三处位置温差在±1℃（现场测温记录）； 3. 作品内外各放置1只350毫升矿泉水瓶，分别倒入300毫升准备好的温水（倒入前测温记录），敞开瓶盖，开始计时； 4. 五分钟后重新测量内外2只矿泉水瓶内的水温，前后温度对比计算温差（现场记录）； 5. 作品内部放置的矿泉水瓶水温温差比外部矿泉水瓶水温温差小，则证明温室具备保温效果； 6. 在答辩中阐述作品采取的保温措施以及科学原理。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含作品设计理念、创作过程讲解、作品展示、植物生长过程记录。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题5 改进纸袋
在人们的日常生活中，经常会用到各种各样的手提袋临时盛放物品，传统的手提袋为塑料材质，因其能方便的承装物品且重量轻、廉价而被广泛使用。但是塑料袋存在难以降解、处理困难的问题，因此许多地方不提倡使用塑料袋，于是出现了许多的纸质手提袋，但纸袋承重不如塑料袋的问题一直困扰着使用者。
| 参选组别 | 学前组、小学低龄组 |
| 创作内容 | 按要求制作一款纸袋，运用自己掌握的科学知识改进纸袋的承重，提高纸袋的实用性。 |
| 作品要求 | 1. 按照视频教程制作基础纸袋； 2. 制作材料与加固材料仅限80克A2纸1张，80克A4纸不超过3张，订书钉六枚（可选）； 3. 至少采用2种加固方式，纸袋必须包含2个提手，不得借助其他材料或物品加固； 4. 测重物采用毛重250ml盒装牛奶，牛奶不得拆封； 5. 测重流程： (1) 拎起提手； (2) 每次装入1个测重物直至纸袋超出承重能力损坏； (3) 以纸袋损坏前装入的测重物总数为最终计算结果（每增加一个测重物的时间间隔为10秒）。 6. 记录每次实验过程和测试结果，讲解所采用加固方法的科学依据。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含作品材料展示、纸袋改造过程、纸袋测重过程、测重后纸袋拆解还原，以及每次实验测试结果记录。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题6 智慧农业
智慧农业就是将物联网技术运用到传统农业中去，运用传感器和软件通过移动平台或者电脑平台对农业生产进行控制，使传统农业更具有“智慧”。
| 参选组别 | 小学低龄组、小学高龄组、中学组 |
| 创作内容 | 制作一个物联网智能农业自动环境设施，要求此设施可以自主长时间运行，功能包括自动浇水、补光、加湿等。 |
| 作品要求 | 1. 作品要求包含自动给水功能、自动补光功能、自动温湿度控制功能； 2. 搭建一个系统框架将所有智能农业系统进行整合。 |
| 任务要求 | 1. 完成自动给水功能，使用土壤湿度传感器对水泵进行控制达到自动给水功能； 2. 完成自动补光功能，使用光线强度传感器对植物补光灯进行控制达到补光功能； 3. 完成自动温湿度控制，通过温湿度传感器对植物进行叶面加湿、干燥功能。 |
| 扩展任务要求 | 在实现以上功能的基础上，额外增加两个功能，创作属于自己的物联网智能农业设备。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含作品设计理念、创作过程讲解、作品功能展示、完成任务展示。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题7 智慧出行
智慧出行是借助移动互联网、云计算、大数据、物联网等先进技术和理念，将传统交通运输业和互联网进行有效渗透与融合的新模式，并利用卫星定位、移动通讯、高性能计算、地理信息系统等技术，通过手机导航、路侧电子布告板、交通电台等途径提供给人们。在此基础上，集成驾驶行为实时感应与分析技术，实现公众出行多模式多标准动态导航，提高出行效率，提升城市运行效率。
| 参选组别 | 小学低龄组、小学高龄组、中学组 |
| 创作内容 | 制作一个有关于智慧出行的装置，要求体现智慧出行的作用，让出行更加便利。 装置可以是基础设施，可以是个人使用物品，可以是交通工具，也可以是助残设备。 |
| 作品要求 | 1. 装置尺寸不得大于150cm*150cm； 2. 装置需要采用开源硬件进行制作，不得使用单一套装； 3. 装置可以设计成实物大小或等比缩小的模型，需要具有实际功能； 4. 为装置设计图文并茂的说明书，说明书不超过3页A4纸。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含作品设计理念、创作过程讲解、作品功能展示。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题8 智能家居
智能家居是在互联网影响之下物联化的体现。智能家居通过物联网技术将家中的各种设备连接到一起，提供家电控制、照明控制、电话远程控制、室内外遥控、防盗报警、环境监测、暖通控制、红外转发以及可编程定时控制等多种功能和手段。与普通家居相比，智能家居不仅具有传统的居住功能，兼备建筑、网络通信、信息家电、设备自动化，提供全方位的信息交互功能，甚至为各种能源费用节约资金。
| 参选组别 | 小学低龄组、小学高龄组、中学组 |
| 创作内容 | 制作一个物联网智能家居环境，包括房间环境模拟沙盘，物联网智能控制系统。 |
| 作品要求 | 1. 制作不大于50cm*50cm投影面积的房间环境模拟沙盘； 2. 使用arduino为核心的控制板制作物联网智能控制系统，且系统必须支持IDE进行编程； 3. 使用mixly官方开源编程软件为系统进行编程。 |
| 基础任务要求 | 物联网环境模拟系统要求（以下任务单一展示只能获得单一分值）： 1. 语音控制风扇的开启与停止，并可以使用温湿度传感器控制风扇的转速，以及led灯的明暗变化； 2. 输入正确的密码打开舵机控制的房间门，密码至少为3位； 3. 红外照明灯控制，使用红外接近传感器控制灯光的亮与灭； 4. 智能氛围灯系统，使用单个按键控制RGB亮起和关闭，并可以随着按键按压次数改变灯光颜色。 |
| 扩展任务要求 | 自行设计两个使用任意传感器模块的物联网智能家居功能，并与基础任务要求合并为一个程序进行展示。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含作品设计理念、创作过程讲解、作品功能展示、完成任务展示。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题9 机械运输-楼梯搬运机器人
| 参选组别 | 小学低龄组、小学高龄组 |
| 创作内容 | 设计制作一款楼梯搬运机器人，并按要求完成运输任务。 |
| 作品要求 | 1. 楼梯搬运机器人与楼梯模型的主体可以使用塑料、木质、金属材料制作； 2. 仅允许使用1个电机，且供电电压不超过4.5V； 3. 作品整体尺寸不得小于10cm*8cm*8cm，不得大于20cm*15cm*15cm； 4. 载重物使用1节5号电池； 5. 楼梯搬运机器人与载重物的质量总和不得低于150克； 6. 按图纸要求制作楼梯模型； 7. 手绘作品创作思维导图，阐述作品结构、原理和使用的技术。 |
| 任务要求 | 1. 机器人在装载重物的状态下从楼梯底部攀爬至顶部； 2. 机器人从楼梯顶部返回楼梯底部； 3. 楼梯搬运机器人在启动前需装好载重物，不得借助外力固定载重物，搬运过程中载重物不得掉落。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含作品创作过程、机器人称重、尺寸测量、任务完成过程。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题10 自动化运输-液压机械臂
| 参选组别 | 小学低龄组、小学高龄组 |
| 创作内容 | 使用瓦楞纸，针管，塑料管等材料制作一个液压机械臂，并使机械臂具有物体抓取的能力。 |
| 作品要求 | 1. 使用瓦楞纸作为主要制作材料； 2. 瓦楞纸不能使用激光切割机等自动化工具进行加工； 3. 机械臂需具备抓取乒乓球的功能； 4. 抓取物品为标准尺寸乒乓球； 5. 美化你的液压机械臂，创作出有特色机械作品。 |
| 任务要求 | 任务时间为1分钟，在任务时间内将乒乓球从a点运送到b点，运送的数量越多，得分越高。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含作品创作过程、展示1分钟任务完成过程。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题11 陆战对抗-资源抢夺战
| 参选组别 | 小学高龄组、中学组（单人项目） |
| 机械要求 | 1. 机械主体材料不限； 2. 机械驱动电压不得大于12v，驱动电机不得多于4个，且不得使用麦克纳姆轮，不得带有分体装置，不得带有弹射或抛出类装置； 3. 机械展开投影面积不得大于40cm*40cm； 4. 机械不得使用线控遥控； 5. 机械自身重量不得超过5kg； 6. 机械不得安装切割、敲击类用于破坏对方机械的装置； 7. 机械可安装铲斗、撞角等针对对方机械的对抗类装置； 8. 允许准备1台备用机械。 |
| 场地要求 | 1. 场地面积为3m*5m，四周有20cm高挡板； 2. 场地内共有物资刷新投放点每20秒刷新一个矿泉水瓶； 3. 双方出发点和处理厂地点为对角设计； 4. 处理厂为长宽高430cm*270cm*210cm的3号纸箱，处理厂设置在场地之外。 |
| 时间规则 | 分为上下半场，每个半场的时间为3分钟。 |
| 对决规则 | 开局： 物资刷新点各摆放1个矿泉水瓶，双方将机械摆放在各自出发点，由裁判宣布开始。 抢夺： 1. 双方均可以从任意一个物资刷新点取得矿泉水瓶运输回处理厂，运输矿泉水瓶的过程中，矿泉水瓶必须离开地面方算有效； 2. 双方可以抢夺对方运输过程中掉落的矿泉水瓶； 3. 在任何情况下，矿泉水瓶离开场地区域均不计算分数，且该矿泉水瓶不再补充； 4. 双方机械可以进行接触性对抗，并可以抢夺对方机械上的矿泉水瓶； 5. 双方机械在对抗过程中如出现侧翻倾倒等情况将扣除相应分数； 6. 双方机械均不可抢夺对方处理厂内的矿泉水瓶；双方机械在对决开始后如出现故障损坏或损毁导致单方面退出，现场如得分不如对方或与对方持平的本场直接判负，如得分高于对方则比拼继续，直到对方得分高于己方或本场时间结束判定最终得分分出胜负； 7. 由于双方接触对抗后不能自主移动的机械将由裁判停表宣布暂停，并允许不能自主移动机械的一方将机械摆放到己方出发区，能移动的一方位置不变，之后继续计时比赛继续（此过程停表后允许双方检查机械时间为30秒）如不能自主移动的一方带有矿泉水瓶则该水瓶将放置于其不能移动的位置上； 8. 双方机械如在接触中缠绕在一起，由裁判停表宣布暂停，双方均回到各自处理厂区域，如任意一方机械携带矿泉水瓶，则该水瓶将临时放置在双方机械的上一个接触点； 9. 抢夺战过程中除非裁判停表暂停，其他任何时间选手不得接触机械； 10. 备用机械：如机械出现问题时，且处于裁判停表暂停时间允许双方更换备用机械。 结束： 当本场结束时由裁判叫停，叫停后机械均不可再进行移动，如机械上带有矿泉水瓶且没有运输到处理厂的将按照评分标准进行计算。 |
| 提交规则 | 1. 拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主； 2. 视频中包含机械功能展示视频。 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频、制作文档。 |
- 选题12 我的农场
农场，指农业生产单位、生产组织或生产企业，以从事农业生产或畜牧养殖为主，经营各种农产品和畜牧产品。现代新农场，不再是单单用来种农作物的场地，更是一种种植+养殖+休闲+娱乐的混合型场地。
| 参选组别 | 学前组、小学低龄组、小学高龄组 |
| 创作内容 | 设计并搭建一个我的农场沙盘，沙盘中要具备农场的基础设施，在此基础上探索新农场的生态环境、科技、休闲娱乐、人文； 从以上至少一个方向进行扩展，去搭建自己心中的农场。 |
| 作品要求 | 1. 沙盘尺寸不得大于90cm*90cm的长和宽（模型垂直投影须在要求的尺寸内），高度没有限制； 2. 制作材料不限，要求包含基础设施、自然环境、 人文环境元素； 3. 绘制思维导图对模型制作加以说明； 4. 沙盘须展示团队研究、设计的，立足于可行性方案，呈现团队对主题任务的理解； 5. 每支队伍可制作一张海报，可以使用手绘、剪贴画、小物件拼贴或其他生动有趣的方式来展示团队的构思和创作经过； 并在海报上介绍自己的团队成员、创作经过，以及农场中的建筑或物品的作用。 |
| 提交规则 | 1. 整理创作过程中的素材，并剪辑一个5 分钟内的视频（应以原创为主）； 2. 视频中包含作品设计理念、作品内容概况等； 3. 如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版 权问题，视频大小不超过100M； 4. 提交作品包含视频（格式为MP4 或MOV）、文档。 |