使用AI工具研究具体的生态系统和物种，深刻理解生物多样性的重要性，以及人类活动如何直接或间接影响自然环境。需要分析问题的多面性，通过AI工具设计作品，旨在培养青少年成为未来可持续发展的倡导者和实践者，为构建和谐的生态环境和可持续的未来社会奠定坚实的基础。
| 组别要求 | 小学低龄组（1-3年级）、小学高龄组（4-6年级）、中学组 |
| 组队要求 | 单人参加 |
| 评选形式 | ·初评：俱乐部推荐 ·复评：线上或线下评选 ·中国区交流展：线下评选 |
复评要求
| 一 | 小学低龄组（1-3年级） |
| 活动主题 | AI创意绘本：脆弱的生态-失去的栖息地 |
| 作品要求 | 1、选手使用AI工具研究不同的生态系统，了解其中动植物的多样性及人类对其影响，如伐木、污染等。 2、选手选择一种动物或植物作为研究对象，围绕“脆弱的生态失去栖息地的动物们”进行创作。使用AI生成绘本故事与绘本插图，通过创意绘本的形式展现这些动植物的生活状态、面临的威胁以及保护它们的重要性。 3、要求绘本故事插图不得少于6幅图。 4、绘本内容与插图要生动且富有教育意义，要求为AI生成，且须为原创。 |
| 评分标准 | 1、绘本故事内容（30%）： ①绘本故事内容的完整性，是否能够清晰地讲述所选濒危动植物的故事。 ②故事的独特性和创新元素，是否对脆弱生态和环境保护有深入的了解和独特的表达。 ③故事的深刻意义，是否能够激发对濒危动植物保护的兴趣和意识。 2、绘本插图内容（40%）： ①插图数量是否达到要求，是否能够充分展现故事内容和氛围。 ②画面是否切合文字描述，是否能够准确传达文字所表达的信息和情感。 ③画面风格与主体是否保持一致性，是否形成独特的视觉风格和语言。 3、表达能力（20%）： ①能否清晰表达动物的栖息地及环境保护的信息。 ②讲述时是否充满热情，能否通过语调、节奏的变化吸引听众，传递故事情感。 4、作品制作文档（10%）： 按要求填写制作文档。 |
| 提交规则 | 1、按照模板要求编写作品制作文档，其中需要填写的部分有：①参选信息②制作过程文档（制作说明文字、至少3张制作过程照片）③图片资料（绘本插图全部内容与提示词）④作品说明书（绘本文字全部内容与提示词）。制作文档以PDF文件格式提交，大小不超过10M，文档中的照片分辨率不低于300DPI； 2、拍摄并剪辑一个5分钟内的视频，视频素材应以原创为主，使用TED演讲的方式对作品进行介绍，视频内容包含自我介绍、作品创作过程、作品成品展示、作品设计理念与作品讲解。如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 3、参选作品必须围绕选题内容进行创作，内容健康，不得有与国家法律相抵触的内容。 |
| 二 | 小学高龄组（4-6年级） |
| 活动主题 | AI创意绘本视频：脆弱的生态-失去的栖息地 |
| 作品要求 | 1、选手使用AI工具研究不同的生态系统，了解其中动植物的多样性及人类对其影响，如伐木、污染等。 2、选手选择一种动物或植物作为研究对象，围绕“脆弱的生态失去栖息地的动植物们”进行创意视频创作。使用AI生成绘本故事、绘本插图与视频，通过创意绘本视频的形式展现这些动植物的生活状态、面临的威胁以及保护它们的重要性。 3、要求绘本故事插图不得少于6幅图。 4、设计数字人形象，由数字人进行创意绘本故事讲述 5、将以上内容整合剪辑成一个完整的创意绘本视频，要求时长5分钟内，视频大小不超过100M； 6、绘本内容与插图要生动且富有教育意义，要求为AI生成，且须为原创。 |
| 评分标准 | 1、绘本故事内容（30%）： ①绘本故事内容的完整性，是否能够清晰地讲述所选濒危动植物的故事。 ②故事的独特性和创新元素，是否对脆弱生态和环境保护有深入的了解和独特的表达。 ③故事的深刻意义，是否能够激发对濒危动植物保护的兴趣和意识。 2、绘本插图内容（30%）： ①插图数量是否达到要求，是否能够充分展现故事内容和氛围。 ②画面是否切合文字描述，是否能够准确传达文字所表达的信息和情感。 ③画面风格与主体是否保持一致性，是否形成独特的视觉风格和语言。 3、视频创作（30%）： ①数字人形象与语言风格符合故事主题。 ②数字人口播与音频同步，绘本内容与插图素材与口播画面衔接连贯。 ②是否通过图片分镜、镜头语言、声效设计完整还原绘本情节，并强化濒危动物的生存困境与保护主题。 4、作品制作文档（10%）： 按要求填写制作文档。 |
| 提交规则 | 1、按照模板要求编写作品制作文档，其中需要填写的部分有：①参选信息②制作过程文档（制作说明文字、至少3张制作过程照片）③图片资料（绘本插图全部内容与提示词）④作品说明书（绘本文字全部内容与提示词）。制作文档以PDF文件格式提交，大小不超过10M，文档中的照片分辨率不低于300DPI； 2、提交AI创意绘本视频，要求5分钟内的视频，如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 3、参选作品必须围绕选题内容进行创作，内容健康，不得有与国家法律相抵触的内容。 |
| 三 | 中学组 |
| 活动主题 | AI创意视频：脆弱的生态-失去的栖息地 |
| 作品要求 | 1、选手使用AI工具研究不同的生态系统，了解其中动植物的多样性及人类对其影响，如伐木、污染等。 2、选手选择一种动物或植物作为研究对象，围绕“脆弱的生态失去栖息地的动植物们”进行创意视频创作。使用AI生成视频脚本与视频片段，通过创意视频的形式展现这些动植物的生活状态、面临的威胁以及保护它们的重要性。 3、要求视频片段不得少于6段。 4、设计数字人形象，由数字人进行视频脚本的讲述 5、将以上内容整合剪辑成一个完整的创意视频，要求时长5分钟内，视频大小不超过100M； 6、文字内容与视频要生动且富有教育意义，要求为AI生成，且须为原创。 |
| 评分标准 | 1、视频脚本内容（30%）： ①视频脚本内容的完整性，是否能够清晰地讲述所选濒危动植物的故事。 ②内容的独特性和创新元素，是否对脆弱生态和环境保护有深入的了解和独特的表达。 ③内容的深刻意义，是否能够激发对濒危动植物保护的兴趣和意识。 2、视频片段内容（30%）： ①视频片段数量是否达到要求，是否能够充分展现故事内容和氛围。 ②画面是否切合脚本描述，是否能够准确传达文字所表达的信息和情感。 ③画面风格与主体是否保持一致性，是否形成独特的视觉风格和语言。 3、视频剪辑创作（30%）： ①数字人形象与语言风格符合主题。 ②数字人口播与音频同步，脚本内容、视频片段与口播画面衔接连贯。 ②是否通过视频分镜、镜头语言、声效设计完整还原脚本情节，并强化濒危动物的生存困境与保护主题。 4、作品制作文档（10%）： 按要求填写制作文档。 |
| 提交规则 | 1、按照模板要求编写作品制作文档，其中需要填写的部分有：①参选信息②制作过程文档（制作说明文字、至少3张制作过程照片）③图片资料（视频分镜全部内容与提示词）④作品说明书（脚本文字全部内容与提示词）。制作文档以PDF文件格式提交，大小不超过10M，文档中的照片分辨率不低于300DPI； 2、提交AI创意视频，要求5分钟内的视频，如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题，视频大小不超过100M； 3、参选作品必须围绕选题内容进行创作，内容健康，不得有与国家法律相抵触的内容。 |