在蔚蓝星球的呼唤下，诚邀所有怀揣绿色梦想的中小学生，共同加入“双碳科技创意挑战”。本次挑战聚焦低碳生活与可持续发展的前沿，旨在激发参选学生的创新思维，探索科技在节能减排中的无限可能，让绿色出行、智慧能源管理、零废弃生活等理念，成为日常的一部分。
| 组别要求 | 小学低龄组、小学高龄组、中学组 |
| 组队要求 | 单人参加 |
| 评选形式 | ·初评：基础知识考核 ·复评：线上评选 ·中国区交流展：线下评选 |
| 一 | 初评要求 |
| 知识考核 | 基础知识考核内容为双碳减排等相关客观题，考试时长60分钟。 总分100分，具体要求如下： 1、单选题30道，计60分，选择正确得分。 2、多选题10道，计40分，答案错误、多选或少选均不得分。 查看/修改报名信息：2024年10月18-20日，说明文档：https://docs.qq.com/pdf/DS0lGUUhEdmFGSVRx? 考前模拟及设备测试(此环节只需测试摄像头，无需登录)： 2024年10月21日18:00-10月25日23:59 （测试链接：https://test.kaoshike.cn/es/join/7176c675d6a774e4） *设备测试操作指南及正式考试注意事项 ：https://docs.qq.com/pdf/DS0RDU0FYT2RjS3JY? 考核时间：2024年10月26日 ｜小学低龄组：10月26日15:00-16:00 考试链接：https://test.kaoshike.cn/es/join/8ef24fe1deeff9ec ｜小学高龄组：10月26日16:30-17:30 考试链接：https://test.kaoshike.cn/es/join/330dd5c29cbd8cab ｜中学组：10月26日16:30-17:30 考试链接：https://test.kaoshike.cn/es/join/ac9366df32f79b3a （注意事项⚠️：考生输入最新的报名信息-证件号后六位+证件号进入考场，港澳通行证用户比较特殊，输入示例🫱 ：如果证件号是S123456（A）—证件号后六位请输入123456，证件号请输入S123456） |
| 二 | 复评要求 |
| 创作内容 | 1、制作一个围绕“低碳生活可持续发展”为主题的创意作品，要求体现日常生活节能减排的方式方法，让能源利用更加高效。 2、作品主题可以围绕：生活、工业、交通、城市绿化区等领域。 3、设计的模型类型基础设施、个人使用的物品，交通出行工具等。 |
| 作品要求 | 1、作品尺寸最小尺寸不得低于：长40cm宽30cm；最大尺寸不得大于长150cm宽150cm。 2、建议使用国内自研自产主控系统及其传感器、执行器等器材，作品至少需要包含3种材料。 3、作品可以设计为功能模型或沙盘类演示模型，功能描述要与运行效果匹配。 4、作品至少包含一种以上的传感器或执行器，且能够进行功能演示。 5、作品至少包含一种以上的双碳主题领域，且能够进行功能演示。 |
| 作品提交 | 小学低年龄组：思维导图、演示视频。 小学高年龄组、中学组：创意设计方案、思维导图、演示视频。 1、创意设计方案：内容包含标题、研究背景、研究目的、研究过程、创新点、参考文献等 ，文件格式PDF，文件大小不超过10M。 2、思维导图：内容包含作品名称、作品简介，以及作品材质清单、设计创意来源、设计需求、设计方案、创新点等，可以手绘或使用导图软件生成，以清晰的JPG格式图片提交，文件大小不超过10MB。 3、演示视频：拍摄并剪辑一个3分钟以上5分钟以内的视频，视频素材应以原创为主，视频中包含：选手自我介绍，测量并报出作品的长、宽等尺寸，介绍作品使用的材料（是否为国产）、设计理念、创作过程讲解、作品功能展示。如使用第三方配乐、插图、动画等需确保没有版权问题。视频格式为 MP4，视频需清晰可见，视频大小不超过100M。 4、每个提交文件的命名格式均为：姓名+XX 省+组别+项目名称。文件按照要求命名后，在规定时间内提交至指定平台。 |
| 评分标准 | 1、设计思路及方案： ·作品立意结合身边实际应用场景，并符合双碳主题。 ·作品需明确问题，并分析问题，提出解决方案，产出相应实物作品。 ·创意设计方案中包含：标题、研究背景、研究目的、研究过程、创新点、参考文献（小学低龄组此项不考核）。 ·思维导图：需包括不少于创意来源、设计需求、设计方案、创新点等板块，相关元素完整，能够基本展现出主题概念；保证整体视觉效果的美观和易读性。 ·作品必须符合双碳主题，至少包含一种以上的应用场景，例如：交通、城市绿化等，每个场景获得2分。 2、实物及模型： ·实物模型展示了富有创意的功能展示。 ·作品必须至少包含一种以上的传感器或执行器，并且在模拟与展示实现功能时，所使用的电子件（传感器或执行器）必须为国产，每项包含电子件展示的功能最多得5分；而非电子件展示的功能，每项功能最多得1分。 3、作品演示： ·作品演示中逻辑清晰、表达流畅、能体现设计过程及思路，鼓励学生以同龄人能理解的语言表达。 ·作品演示效果与创意设计方案中描述的功能一致。 |